Ⅰ

추진배경

- 학부모 학교참여활성화를 통한 학교자치의 기반 조성

○ 국정과제 76-5 단위학교 자치 강화 〔학부모·학생자치활동 활성화〕

○ 2020 경기교육기본계획 02. 학교자치

학교운영의 민주화 – 학교자치시스템 강화 〔학부모학교 참여확대〕

- 경기학부모학교참여 정책의 진단 및 대안 제시

○ 단위학교 교육주체로서 학부모의 학교참여 상태는 조직운영(1.78), 인사(1.42), 교육과정(2.08), 재정(1.39)로 3주체 가운데 가장 낮은 상태(김혁동 외, 2018).

○ 학교운영위원회 운영은 교장주도, 비전문주의, 행정업무 중심의 심의 보고와 설명위주로 ‘그들만의 리그’ 특징을 지니고 있음(김병찬, 2009).

○ 이벤트성 학부모참여교육 프로그램을 지양하고, 모든 학부모들이 책임의식을 가지고 자녀교육을 위해 참여할 수 있는 방향(강소연, 2011)을 모색.

Ⅱ

목적 및 방침

- 목 적

○ 단위학교 내 학부모 학교참여에 대한 실태분석 및 정책적 대안 제시

○ 체계화된 학부모교육프로그램 개발 및 시스템 정비

○ 학부모회의 건강한 성장을 위한 지원시스템 마련

○ 자발적인 학부모참여를 통한 학교자치 역량 강화 방안 탐구

○ 학교교육의 3주체로서 학교운영의 동반자상 정립 및 탐색

□ 방 침

○ 학부모자치 워킹그룹과 학부모정책개발 TF를 통합운영으로 효율성 제고

○ 학부모회의 신뢰와 협력을 기반으로 교육공동체적 관점에서 탐구

○ 단위학교 학부모의 개인적 관점에서 탈피한 공공적 관점에서의 탐구

○ 정기적인 교원 및 학부모 간 소통과 협의의 파트너십 조성 방안

○ 온-오프라인 학부모교육 프로그램 개발 및 적용으로 학부모참여 활성화